看他那个别别扭扭的样子，我就知道他又不想去上学了。
其实这种情况之前也出现过，一旦他感冒或者其他身体不太舒服，如果前一天不舒服，那么第二天他就想在家休息。
仔细想来，其实这种行为是我给了他开端，现在真的很后悔。
那是去年下半年的一场流感，学校大部分孩子都中招了，不是请假就是住院，我家的两兄弟也不例外，看学校情况这么严重，我就干脆让他们在家休息了一个星期，直到同学们病情好的差不多了才让他们去上学。
至此之后，就出现了一个现象，哥哥只要身体稍微有点不舒服，他就不想去上学。刚开始我觉得孩子还小，不舒服就让他休息吧。
后来几次我又想，是不是学校有人欺负他，是不是老师批评了他才导致不想去上学的？我仔细问了哥哥和弟弟，他们都说没有。后来哥哥告诉我，他是想陪着妈妈。
经过这次，我觉得我以后应该这样做：
1.上学要保持规律，不能三天打鱼两天晒网。
越是这样，他就越会产生“不舒服就可以不上学”的错觉。久而久之，就会养成逃避、偷懒的习惯，不利于他们的成长。当然，也不是说孩子真的不舒服也强行送校，而是要区分“真不适”和“假借口”，合理把握分寸，既不纵容，也不勉强。
2. 在身体情况允许的情况下，尽量坚持送孩子上学。
成长路上难免会有小困难、小不适，适当让孩子直面这些小挫折，才能帮助他们养成克服困难、不轻易退缩的决心和勇气，这对他们未来的人生，也是一种宝贵的历练。我们不能一直把孩子护在温室里，要学会适当放手，让他们学会自己面对风雨，学会在挫折中成长。
3. 及时与老师沟通，形成教育合力。
孩子上了校车，我立刻就跟老师进行了沟通，后来老师回复我说就是闹情绪，没什么事情。
老师是孩子在学校最亲近的人，也是最了解孩子校园状态的人，很多时候，老师的一句鼓励、一句理解，就能化解孩子的抵触情绪，远比家长反复劝说更有效果。作为家长，不要吝啬与老师沟通，主动配合老师，及时反馈孩子的居家状态，了解孩子的校园情况，才能更好地帮助孩子，引导孩子健康成长。
4. 多关注孩子内心真正的需求，用心倾听他们的心声。
放学后，我问哥哥早上为什么不想去上学，他说：我想陪着妈妈。是啊，孩子的抗拒从来都不是无缘无故的，背后一定藏着他们的恐惧、不安或委屈。作为家长，我们要多一点耐心，少一点指责；多一点倾听，少一点说教，不要轻易否定孩子的情绪，不要强迫孩子“必须坚强”，而是要接纳他们的脆弱，理解他们的恐惧，找到孩子抵触的根源，针对性地疏导化解，才能真正走进孩子的内心，帮助他们克服困难。
这次小小的波折，也让我更加明白，养娃从来不是一场“单向的付出”，而是一场“双向的成长”。孩子在成长中学会勇敢，我们在陪伴中学会温柔、学会倾听、学会换位思考。我们总希望孩子能成为更好的人，却忘了，只有我们先成为更有耐心、更有温度的家长，才能滋养出内心温暖、勇敢坚强的孩子。
# 双胞胎妈妈 #育儿日常 #治愈系育儿